教育网站建设，先要分清你是学校还是培训机构，因为两者建网站的目的差得很远。学校网站更像对外的公告栏和形象窗口，培训机构的网站则要直接帮招生，带来咨询电话和试听报名。
我们接过不少教育类建站项目，最常见的问题不是设计不好看，而是上线半年没人更新，首页还挂着去年的开学通知。这篇从规划讲到维护，讲讲教育网站怎么做才用得起来。
学校网站和培训机构网站差在哪
学校网站的访客主要是家长、在校学生、上级部门和来访的同行。他们来看通知公告、校园新闻、招生政策、联系方式，对“权威、及时”的要求高，对营销没什么需求。
培训机构的访客多数是正在比较的家长。他们想知道课程体系、老师情况、上课地点、试听怎么约。这类教育网站要做的是让家长看完愿意留电话，所以咨询入口、课程介绍和环境展示要放在显眼的位置。
搞清楚这一点，后面的栏目、页面和功能就好定了。很多机构直接套用学校官网的模板，栏目一大堆，家长找半天找不到怎么报名，这是方向错了。
教育网站的栏目怎么规划
栏目不在多，在于访客能不能三次点击内找到想要的东西。下面是两类网站常用的栏目，可以按需要删减：
- 学校网站：学校概况、新闻动态、通知公告、招生信息、教学科研、校园生活、联系我们；
- 培训机构网站：课程介绍、师资团队、校区地址、学员成果展示、试听预约、常见问题、联系我们。
培训机构的“学员成果”要写真实情况，别夸大提分效果，也别做效果承诺，这既是广告合规的要求，也关系到家长的信任。
首页放什么最重要
学校网站首页一般是最新通知加新闻轮播，通知列表要能一眼看到日期。培训机构首页第一屏建议放主打课程、适合哪个年龄段、一个明显的咨询按钮和电话，别让家长往下翻好几屏才看到联系方式。
招生咨询入口要放对地方
这一点主要针对培训机构，学校招生季也用得上。
咨询入口常见的形式有在线表单、电话一键拨打、微信二维码。手机上访问时，电话按钮固定在页面底部效果通常比较好，家长看着看着想问，点一下就能打。表单字段越少越好，姓名、电话、孩子年级三项基本够用，填得太多家长会放弃。
表单收上来的线索要有人跟。 我们见过机构的表单通知发到一个没人看的邮箱，半个月后才发现几十条咨询。上线时把通知设到负责人的手机或企业微信上，24 小时内回电。
学校网站的内容更新谁来管
内容更新是教育网站最容易烂尾的地方。建站时就要定好三件事：谁有权限发布、发布前谁审核、多久至少更新一次。
学校一般会给各处室或年级分配后台账号，各自发自己的通知，再由办公室统一审核后上线。所以后台的权限管理很要紧，能细分到“谁能编辑哪个栏目”“发布前是否需要审批”，比单一的管理员账号安全得多，也方便追溯是谁改了什么。
培训机构人手少，可以按月排一个内容计划：开课通知、活动回顾、学习方法分享，每周发 1 到 2 篇就够。这些文章写得实在，还能带来一部分搜索流量，比如家长搜“小学数学思维怎么培养”时看到你的文章。
手机端体验不能省
家长大多用手机打开网站，尤其是从朋友圈、家长群里点进来的。页面在手机上要排版正常，图片别太大导致加载慢，通知里的附件最好能直接预览，而不是只能下载一个打不开的文档。
教育网站的学生信息和安全要提前考虑
教育网站经常会接触学生和家长的个人信息，比如报名表、成绩查询、录取名单。这部分要格外小心：
图 1：涉及学生和家长信息的四项安全做法。
- 收集信息前说明用途，只收必要的项；
- 涉及成绩、名单的页面做登录验证，别公开挂出来；
- 网站做好备份和安全更新，后台密码定期更换；
- 按要求完成网站备案，隐私政策页面写清楚信息怎么用、怎么保存。
教育网站一旦被篡改或者泄露信息，影响比普通企业站大得多，这部分预算不建议省。
结论
教育网站建设先定目标：学校网站重在通知及时、信息权威，培训机构网站重在把家长转化成咨询。围绕目标排栏目、放咨询入口，建站时就定好谁更新、谁审核，手机端和学生信息保护一起考虑，网站上线后才真的用得起来。蔚岚科技做过不同类型的网站建设项目，学校或培训机构想做网站、改版旧站，可以打 18720919319 聊聊需求，也可以在联系我们页面留言。需要家长在微信里报名、查课表的，还可以了解一下小程序开发。
常见问题
学校网站和教育小程序选哪个？
两者用途不同，可以都做。网站适合对外公示和被搜索到，小程序适合家长在微信里报名、查通知，看主要用户在哪里。
教育网站建设一般要多长时间？
取决于栏目多少和资料准备情况。模板类的较快，定制设计的要长一些，往往卡在学校或机构提供文字和图片的环节。
培训机构网站能写学员提分成绩吗？
可以展示真实的学员情况，但不要夸大或承诺效果，最好征得学员和家长同意，不公开完整姓名和成绩。
老网站能直接改版吗？
可以。改版前先把原有的通知、新闻导出备份，旧网址做好跳转，避免搜索引擎里的老链接失效。
没有专人维护，教育网站怎么保持更新？
把更新权限下放到各部门，定一个最低更新频率。实在人手紧张，可以委托建站方做内容代维护。